NIEPUBLICZNA SZKOŁA SPECJALNA PRZYSPOSABIAJĄCA DO PRACY


Placówka przeznaczona jest dla młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz młodzieży z niepełnosprawnością sprzężoną – autyzmem i współwystępującą niepełnosprawnością intelektualną stopnia umiarkowanego lub znacznego.

Nauka w Niepublicznej Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy otwiera kolejny etap samodzielnej aktywności dla absolwentów szkoły podstawowej. Stwarza im szansę na rozwój osobowości, kształtowanie poczucia tożsamości, wzrost wielorakich umiejętności praktycznych i społecznych. Ten etap edukacyjny poprzedza ich aktywność w dziennych ośrodkach, takich jak: Warsztaty Terapii Zajęciowej, Środowiskowe Domy Samopomocy czy Zakłady Aktywizacji Zawodowej.

W naszej Szkole podopieczni uczą się w oddziałach maksymalnie czteroosobowych oraz otrzymują fachową pomoc wyspecjalizowanej kadry pedagogicznej stosującej odpowiednie do niepełnosprawności intelektualnej i współwystępującego autyzmu metody, a także formy pracy.

Ze względu na specyfikę placówki kształcenia specjalnego organizacja pracy dydaktyczno-wychowawczej opiera się na wszechstronnej pomocy, umiejętnym stopniowaniu trudności, indywidualizacji i dobrej atmosferze. Praca z młodzieżą w Niepublicznej Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy wymaga zapewnienia bardzo dobrych warunków do realizacji procesu edukacyjno-wychowawczego i praktycznego ćwiczenia wielu umiejętności. Dotyczy to zarówno wyposażenia całej placówki, w szczególności pracowni oraz wykorzystywanych pomocy dydaktycznych. Szkoła istnieje od dwóch lat, dlatego też jej baza jest w procesie doposażania, nie mniej jednak dążymy do tego, by placówka dysponowała przestrzennymi pomieszczeniami i nowoczesnym wyposażeniem, odpowiednim do właściwego przebiegu procesu kształcenia, wychowania i opieki.

Misja Szkoły

Szkoła, jako nowoczesna placówka oświatowa zaspokaja edukacyjne, wychowawcze i opiekuńcze potrzeby uczniów. Dostosowuje swoje działania do ich możliwości psychofizycznych, uwzględniając deficyty rozwojowe, kompetencje komunikacyjne, uzdolnienia, zainteresowania i mocne strony. Szkoła pomaga przezwyciężać słabości i ograniczenia uczniów, przygotowuje ich do osiągnięcia maksymalnej samodzielności, niezależności życiowej oraz uczestnictwa w życiu rodzinnym i społecznym.

Specyfika kształcenia w Niepublicznej Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy polega na całościowej, zintegrowanej, wielozmysłowej edukacji opartej na wiązaniu teorii z praktyką. Nauczyciel pracujący w tego typu szkole tak planuje i organizuje oraz realizuje oddziaływania pedagogiczne, by dostosować je do tempa przyswajania wiedzy i umiejętności przez ucznia. W tego typu szkole realizowane są następujące formy zajęć:

  1. zajęcia edukacyjne:
    • funkcjonowanie osobiste i społeczne,
    • zajęcia rozwijające komunikowanie się,
    • zajęcia kształtujące kreatywność,
    • przysposobienie do pracy,
    • wychowanie fizyczne;
  2. zajęcia rewalidacyjne:
    • zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne,
    • zajęcia komunikacji alternatywnej,
    • zajęcia rozwijające komunikację językową,
    • zajęcia wyrównawcze.

W ramach zajęć edukacyjnych uczniowie realizują również zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego i odbywają praktyki wspomagane.

Priorytetem w edukacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi jest poszerzanie ich kompetencji osobistych, społecznych i komunikacyjnych, doświadczanie i rozumienie sytuacji związanych z dorosłym życiem, przygotowanie uczniów do zatrudniania wspomaganego lub innej formy zatrudniania albo do efektywnego funkcjonowania w dziennych placówkach aktywności dla osób dorosłych, w maksymalnej integracji z innymi członkami społeczności lokalnej. Ważne jest również przygotowywanie uczniów do samodzielnego lub grupowego mieszkania (w tym w mieszkalnictwie wspomaganym i chronionym).